Die Entwicklung des Babys | Lebenskreislauf: Wissenswertes, Nachdenkliches und Amüsantes zum Lebenszyklus

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.Wenn der Nachwuchs lernt, selber zu essen ...
.kann das manchmal schon recht abenteuerlich sein.

Nach erstem anfänglichen Gebabbel und Lautmalereien - Lauten, die noch nichts mit der eigentlich Sprache zu tun hatten - erwirbt sich der Säugling einen vorerst passiven Wortschatz durch die Kommunikation seitens der betreuenden Personen. Es ist imens wichtig viel mit den Kleinen zu reden - sie lernen durch Nachahmen und brauchen dazu  das sprachliche Vorbild. Im Kleinkindalter, ungefähr zu Beginn des 2. Lebensjahres, fängt das Kind an, Worte aktiv zu verwenden, die ganz konkrete Gegenstände, Personen oder Vorgänge meinen.

Um es gleich vorweg zu nehmen, diese Gerätschaften - obgleich als Lauflernhilfe deklariert - hatten früher eher und mehr die Funktion, kleine Kinder sich möglichst gefahrenlos selbst überlassen zu können, denn eine wirkliche Hilfen beim Laufenlernen zu sein.

Bereits aus dem 17. Jahrhundert sind diverse Gestelle mit anmontierten Rädern belegt, in denen sich des selbstständigen Laufens noch nicht fähige Sprößlinge mehr oder weniger rutschend oder strampelnd vorwärts bewegen konnten.

Für die Sicherheit kleinerer Kinder im Krabbel- und Lauflernalter hat man sich etwa im 16. Jahrhundert etwas besonders raffiniertes einfallen lassen: den so genannten Fallhut - eine Art Sturzhelm-Prototyp. Dieser sollte vor Verletzung bei Stürzen und Anstoßen an gemeinen Ecken und Kanten, die in Kinderkopfhöhe lauern, schützen. Gefertigt waren sie aus Stoff, manche auch aus Pelz, und innwändig mit Wolle und/oder Pferdehaar gepolstert. Als wulstiger Haubenkranz wurde er dem Kinde auf den Kopf gebunden.